Nos complace anunciar que, tras un riguroso proceso de evaluación por parte del jurado, hemos seleccionado 5 proyectos escolares que han sido premiados por su destacada originalidad, su impacto positivo en el entorno o la sociedad y su alta calidad técnico-científica. Estos trabajos abordan con creatividad e innovación temáticas clave para reducir el impacto en el medio ambiente y fomentar la educación ambiental, demostrando un compromiso firme por parte del alumnado y las escuelas participantes.
¡Muchas felicidades!
Problemática: Generación de grandes cantidades de paja de arroz.
Solución: Lechos de paja para empresas ganaderas y agrícolas.
Otros enlaces: Aprovechamiento paja de arroz, propiedades físico-químicas y plan de explotación.
Autores: Aitana Gimeno, Bruno Mota, Mario López, Carmen Calvo y Dario Méndez.
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Sedaví, Sedaví (Valencia, España)
Problemática: Gran generación de caña invasora en cuencas fluviales del Turia y el Barranco del Poyo.
Solución: Artesanía creada con caña como materia prima.
Otros enlaces: Aprovechamiento caña, análisis físico-químicas y plan de explotación.
Autores: Izán Sánez, Iker Gil, Hiba Boulahcen, Nerea Milagros Sebastiá y Daniel Lliso.
Nivel educativo: 1º Bachillerato – 4º ESO
Escuela: IES Sedaví, Sedaví (Valencia, España)
Problemática: Generación de residuos orgánicos.
Solución: Estudio y análisis de instalación de una planta de biogás cerca de su localidad.
Autores: Margarita Alonso Mendoza, David Conde González, Iria Fernández Álvarez, Noelia Gutiérrez González, Lorena Emilia Muscaliuc y Maya Villamuza Pisonero.
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: IES Fernando I, Valencia de Don Juan (León, España)
Problemática: Inundaciones / DANAS.
Solución: Diques y barreras, sistemas de drenaje avanzados, Tecnologías de monitoreo, infraestructuras naturales, participación ciudadada y campañas de sensibilización.
Autores: Dariel Ernesto Hernández, Eva María Martínez, Irene Sánchez, Silvia Bernardo y Alejandra Campos.
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar, Arganda del Rey (Madrid, España)
Problemática: Dificultad en el regadío en la comarca de las villas.
Solución: Ideas para que el agua de la zona que circula por el canal de Villoria llegue mejor a todos los regantes de la zona, restauración y conservación del mismo y turismo sostenible.
Autores: Gonzalo Bonal Cascón, Alex de la Iglesia Prieto, Hugo Eduardo González Hernández, Darío Ramos Miguel, Juan Fincias Rodríguez y Lau Shing Chung (Golden).
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Senara, Babilafuente (Salamanca, España)
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.
