Proyecto colaborativo: The Smart Green Planet

• PREMIOS a las Soluciones mejor elaboradas que responden a los criterios de desarrollo sostenible:

• • Hotel Insectos 5 Estrellas (Colegio Decroly – San Cristóbal de La Laguna, Tenerife – España), Grupo de 4º ESO B
    
    • Resumen: Creación de un hotel para insectos acondicionando una parcela dentro del huerto escolar y ubicando casas-nido con las que asegurar la reproducción de la abeja solitaria, una especie autóctona de Canarias, y la polinización posterior.
  • Sistema de puntos Eco (IES Maestro Juan de Ávila – Ciudad Real – España), de Miguel Gallego, Pablo Hervás, Lucía Jiménez, Paula Martínez y Miguel Serrano (4º ESO). 
    
    • Resumen: Establecer una serie de “contenedores-cajero” en diferentes puntos de la ciudad, cuya finalidad sea reciclar los residuos de la ciudadanía recibiendo a cambio puntos canjeables en gratuidad o descuentos en distintos servicios públicos e impuestos.
  • El impacto del sector de la moda en el medio ambiente (IES Los Olivos – Mejorada del Campo, Madrid – España), de Paula Vilchez, Laura Sánchez, Adrián Ortiz, Adrián Cedrón, Lydia Baz y Lucía Martín (1º Bachillerato)
    
    • Resumen: Propuesta de un modelo sostenible para el sector de la moda que incluya  la sustitución de fibras, para que perduren más en el tiempo y que tengan un mismo circuito de reciclaje,  el uso de tintes y productos naturales, y otros cambios y políticas que cumplan con la economía circular.

• MENCIONES a Soluciones destacadas por su originalidad en contenido y ejecución:
  • Perros agricultores (Colegio Nuestra Señora del Carmen – Bilbao, España).
  • Reciclado de aceite de cocina usado (IES Antonio de Mendoza – Alcalá la Real, Jaén – España)
  • We make our own compost (IES Antonio de Mendoza – Alcalá la Real, Jaén – España)
  • El bambú como sustituto del plástico (Colegio Nuestra Señora de la Merced – Zaragoza, España).
  • Basura Canaria (IES Schamann – Las Palmas de Gran Canaria – España).
  • More Green Less Grey (Colegio Decroly – San Cristóbal de La Laguna, Tenerife – España).
  • Jardines verticales en Santa Catarina de Pinula (Colegio Internacional Montessori – Ciudad de Guatemala – Guatemala).
  • Botellas plásticas para pavimentación de carreteras: Plastisoil (Colegio Internacional Montessori – Ciudad de Guatemala – Guatemala).
  • Casas bioclimáticas ¿Cuál es el mejor modelo de construcción? IESO Tomás de la Fuente Jurado – El Provencio, Cuenca – España).
  • Un mundo mejor con Eco Travel App (IESO Maestro Juan de Ávila – Ciudad Real – España).
  • Semillero y huerto escolar (IES Consaburum – Consuegra, Toledo – España).
  • La obsolescencia programada (Colegio Nuestra Señora de la Merced – Zaragoza – España).
  • Sistema de atrapanieblas (Colegio Internacional Montessori – Ciudad de Guatemala – Guatemala).
  • Un nuevo uso para los residuos nucleares (IES Fuentesnuevas – Ponferrada, León – España).

El jurado ha estado formado por:  Blai Vidiella, ingeniero biomédico e investigador en Cambio Climático en Complex System Lab (Barcelona, España), Ferran Casanova, ingeniero civil en AZTEC Engineering Group (Phoenix, Arizona, EEUU), Thiago Alves, ingeniero de producción y responsable de RSC de Ambientech, y Àngels Sala, ingeniera química, gestora medioambiental y presidenta de Ambientech.