Consulta los proyectos escolares que ofrecen Soluciones en agroalimentación sostenible. Son prácticas sostenibles en toda la cadena agroalimentaria: desde la producción hasta el consumo, con impacto positivo en el medio ambiente, la salud y la economía rural.
Problemática: Generación de grandes cantidades de paja de arroz.
Solución: Lechos de paja para empresas ganaderas y agrícolas.
Otros enlaces: Aprovechamiento paja de arroz, propiedades físico-químicas y plan de explotación.
Autores: Aitana Gimeno, Bruno Mota, Mario López, Carmen Calvo y Dario Méndez.
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Sedaví, Sedaví (Valencia, España)
Problemática: Impacto ambiental del turismo masivo.
Solución: Staycation: vacaciones en casa y en áreas locales.
Autores: Claudia Castro
Nivel educativo: 3º ESO
Escuela: IES Uribarri BhI, Basauri (Vizcaya, España)
Problemática: Generación de residuos orgánicos.
Solución: Reciclaje de compuestos orgánicos y reducir el desperdicio de comida en sus pueblos, transformándolo en compost.
Autores: Juan Francisco del Rey Vaquero, Aitana González Olivares, Sara González Ruano, Alejandra Martín Maestre y Erica Miguel García.
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Senara, Babilafuente (Salamanca, España)
Problemática: Huella de carbono y los desechos orgánicos
Solución: Crear compost en instalaciones del colegio, clasificar mejor las canecas de basura para mejorar la clasificación de los residuos y hacer tu propio compost en casa
Autores: Hugo Ruíz, Adrián Rodríguez, Elena Alzola, Sara Fernández y Laura De Diego.
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar, Arganda del Rey (Madrid, España)
Problemática: Deterioro suelos agrícolas.
Solución: Restaurar y mejorar suelos que han sido dañados por la erosión, el uso excesivo de químicos, la desertificación…
Autores: Alejandro Berodia, Marcos Prieto, Ismael Romero y Oliver Palmero
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar, Arganda del Rey (Madrid, España)
Problemática: Pérdida de biodiversidad marina por sobrepesca y uso de fertilizantes que contaminan el agua.
Solución: 1. Pesca sostenible. 2. Uso de fertilizantes ecológicos para reducir la contaminación marina
Autores: Ainhoa Álvarez, Izaro Dos Santos, Irati Gorostizaga, Isabel Iglesias y Uxue Hermida.
Nivel educativo: 2º bachillerato
Escuela: Nuestra Señora del Carmen Ikastetxea, Bilbao (Vizcaya, España)
Problemática: Desperdicio alimentario.
Solución: Nevera con un semáforo que indica cuando un alimento está a punto de caducar.
Autores: Beatrice Rata, Ruth Paval, Dora Ibáñez y Layna Gil.
Nivel educativo: 2º ESO
Escuela: Institut de l’Arboç, L’Arboç (Tarragona, España)
Problemática: Desperdicio agua potable.
Solución: Reutilización de aguas grises para áreas urbanas verdes. Ejemplo: aprovechamiento de aguas grises para el riego en huerto escolar.
Autores: Ana Herrera Golderos, Carla Catalinas, David Pérez y Marcos Andrés
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar, Arganda del Rey (Madrid, España)
Problemática: El desperdicio alimentario.
Solución: Consumo responsable. Productos locales. Conservación adecuada del alimento.
Autores: Alazne Elosua y Ekiotz Angulo.
Nivel educativo: 3º ESO
Escuela: IES Uribarri BhI, Basauri (Vizcaya, España)
Problemática: Reducir el desperdicio alimentario.
Solución: Máquina que facilita la lectura de la fecha de caducidad de un alimento.
Autores: Miquel Medrano, Bernat Miravent, Pedro Nahuel Casales, Júlia Ramos y Jana Colet.
Nivel educativo: 2º ESO
Escuela: Institut de l’Arboç, L’Arboç (Tarragona, España)
Problemática: Mejorar la producción agrícola.
Solución: Diseño de una máquina eficiente para triturar semillas.
Autores: Núria Albornà, Tania Bermúdez, Gusdeiberlyn Solandy Vásquez y Leire Alarco.
Nivel educativo: 2º ESO
Escuela: Institut de l’Arboç, L’Arboç (Tarragona, España)
Problemática: Uso excesivo de fertilizantes e insecticidas nitrogenados en la agricultura intensiva.
Solución: Microorganismos para descomponer los nitratos en el agua y suelo. Sistemas de riego inteligentes que aplican la cantidad de agua y fertilizantes de forma eficiente para reducir exceso de nitratos.
Autores: Irene Gancedo, Irati García, Maite López, Julia Ruiz-Bravo y Ane Tobías.
Nivel educativo: 2º bachillerato
Escuela: Nuestra Señora del Carmen Ikastetxea, Bilbao (Vizcaya, España)
Problemática: Evitar el desperdicio alimentario.
Solución: Aplicación que conecta a los restaurantes con las personas que necesitan comida para que recojan alimentos en buen estado.
Autores: Marina Diez Queipo, Lucía Díez Justicia, Irirz Fernández Álvarez, Paula Jorge Sevilla, Alejandra Rubial Ibán, Jimena García Riesco, Izán García Sevilla y Pablo Rodríguez Botto
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: Colegio Divina Pastora, León (León, España)
Problemática: Deforestación y contaminación de suelos por uso del suelo en agricultura y ganadería.
Solución: Reducir la deforestación y proteger la biodiversidad con técnicas agrícolas sostenibles, uso responsable del agua. Perder la dependencia de productos con un gran impacto ambiental…
Autores: Raúl Escamilla Martínez, Álvaro Lázaro-Carrasco Guijarro, Ruben Sánchez Ballester y Eduard Puchal Carretón.
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Isabel de Villena, València (Valencia, España)
Problemática: Tala masiva de árboles para expandir la agricultura y ganadería.
Solución: Aumentar la variación de plantas y animales
en áreas agrícolas y ganaderas, ampliar espacios naturales protegidos, aplicar la regla de las 3R, combatir el cambio climático y reducir la alteración del agua, la erosión del suelo y la desertificación.
Autores: Ayse Naz Bulut, Sakhipreet Singh Kaur, Raúl Contelles Fernández y Celia Pitillas Estivalis.
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Isabel de Villena, València (Valencia, España)
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.
