Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria

logo y eslogan ambientech. Juntos hacia el desarrollo sostenible.

Acciones educativas

Smart Green Planet 3ª edición

 

Residuos

En residuos se han presentado 18 proyectos escolares. Los temas están relacionados con la generación de residuos en los ecosistemas terrestres y acuáticos, así como la manera de minimizarlos.

En esta apartado, el jurado ha premiado 1 proyecto escolar y ha mencionado 4 proyectos escolares.

Problemática: Acumulación de residuos en el patio del colegio.
Solución: Concienciación en el colegio mediante: recogida, clasificación y performance en el hall de la escuela.
Más información: 1 – 2 –3 
Autores: Las águilas ambientales
Escuela: IES Los Castillos, Alcarcón (Madrid).
Problemática: Acumulación de residuos alrededor de la Tierra, lo cuales interfieren con el correcto envío de los nuevos satélites.
Solución: La basura almacenada en el espacio se regresará a la Tierra con el fin de validar que residuos pueden ser reutilizables para la elaboración de nuevos satélites.
Autores: Nerea Alegría Huerta, Carla Domingo Bernardino, Alejandra Fernández Vázquez, Andrea Ferreros García, Maxim Sanz Herbinet y Carla Yuste León.
Escuela: IES Serranía Baja, Landete (Cuenca).
Problemática: Materiales de un solo uso en los escaparates de las farmacias, los cuales generan una cantidad de residuos.
Solución: Desarrollo de una App donde la comunidad farmacéutica pueda compartir cartelería y escaparates de temporada y así implementar una economía circular entre farmacias de la CAM. 
Autores: Patricia Basanta Rodríguez, Paula Campo Torrero, Lucía García Martín y Estefanía Toro Cuéllar.
Escuela: IES Villaverde, Madrid.
Problemática: Plásticos en los mares y océanos.
Solución: Concienciación de la problemática medioambiental relacionada con la gestión de los plásticos. Búsqueda de alternativas sostenibles al plástico.
Autores: Mar Crusells, Mireia Asensio, Bet Quintana, David Veloso, Aroa Puerto, Mateo del Valle, Aran Plans y Gorda Martínez.
Escuela: Institut La Mar de la Frau, Cambrils (Tarragona).
Problemática: Consumo excesivo de papel y generación de residuos.
Solución: Diseño de estructuras con material reutilizable (papel, cartón y cola de pegamento).
Más información aquí.
Autores: Grupo 2° ESO.
Escuela: IES María Rodrigo, Vallecas (Madrid).
Problemática: Desechos contaminantes por la producción excesiva de textiles.
Solución: Reciclaje textil (reutilizar la ropa transformándola en accesorios).
Autores: Mónica Ramos, Alin Simón, Lucía González, Raquel Laguna y Laura Millán (1º bachillerato).
Escuela: IES Doctor Marañón, Alcalá de Henares.
Problemática: Crecimiento gradual de desechos acumulados en el mar.
Solución: Puesto de trabajo relacionado con el fondo marino para realizar seguimiento a diario del estado del mar.
Autores: Romaisa Tahiri, Maria Ostio, Hector Luque y David Santos (1º Bachillerato).
Escuela: IES Litoral, Málaga.
Problemática: Aumento en la incidencia de incendios forestales producidos por la quema de residuos vegetales (de manera ilegal y en zonas no apropiadas) que provocan altos niveles de polución.
Solución: Recogida de los residuos vegetales y traslado para el proceso del triturado, luego se reutilizarán para dar una mejor calidad en suelo mediante el Agro-compostaje.
Autores: Melani Berenguer Monserrat, Jose Manuel Torrecillas Segura, Mihai Misail Doni y Sergi Toscano.
Escuela: IES Rodolfo Llopis, Callosa d’en Sarrià (Alicante)
Problemática: La industria textil es muy contaminante y consume muchos recursos.
Solución: Reciclaje de ropa llevándola a contenedores para que la laven y darle una segunda vida.
Autores: Carla Gimenez Alaiga, Alba Cebolla Tomas, Alba Lopez Herrero, Nicole Kenia Conde Ayala y Salma Baixauli Vizcaino.
Escuela: CIPFP Ciutat de l’aprenent, Valencia.
Problemática: Mala gestión de los residuos en Alcalá de Henares.
Solución: Fomento del compostaje con bonificaciones y premios.
Autores: Mario Espinosa, Aitana Mateos, Claudia Sanchez y Alba Ibañez.
Escuela: IES Doctor Marañón, Alcalá de Henares.
Problemática: Acumulación de móviles y elementos electrónicos (cargadores, baterías, auriculares, entre otros).
Solución: Realizar un vídeo en formato holograma 2D y 3D para concienciar de la importancia de reciclar los residuos tecnológicos.
Autores: Luis Martín Béjar, Marcos de la Fe Celeya, Rafeal Guisado Bobadilla, Roberto Rodríguez Palomo, Javier Sánchez Carmona, Julio Tinoco Royano y Andrés Vazquez Macarro.
Escuela: IES Ciudad Jardín, Badajoz.
Problemática: Derroche de papel y generación de residuos en la escuela.
Solución: Performance en la escuela como método de concienciación.
Escuela: IES María Rodrigo, Vallecas (Madrid).
Problemática: Después de las fiestas, calles llenas de residuos, dañando los entornos.
Solución: Incremento de controles policiales, mayor disposición de contenedores para todo tipo de residuos, limpieza sistemática después de cada evento y disposición de carteles en las carreteras para concienciar a la sociedad.
Autores: Rocio Conejero, Sofia Latorre, Katia Valenciano, Antonio Pedro Gil, Elizabeth Canovas y Joaquin Perez (4º ESO).
Escuela: Colegio Vistarreal, Madrid.
Problemática: Residuos que afectan todos los ecosistemas.
Solución: Colabora contra la basuraleza.
Autores: Eva Fernandez, Nina Nikolova, Ana Muñoz, Nerea Rayero y Andrea Prado.
Escuela: CIPFP Ciutat de l’aprenent, Valencia.
Problemática: Residuos en las salidas al campo libre, dañando el medio ambiente.
Solución: Concienciar a las personas de los efectos tan perjudiciales que tiene arrojar basura en las salidas al campo libre, adicional a eso si ves un residuo que no corresponde al entorno en el que te encuentras, tómalo y deposítalo en los contenedores correspondientes.
Autores: Martina, Rebeca y Raquel.
Escuela: Colegio de Fomento Pinoalbar, Simancas (Valladolid).
Problemática: Contaminación excesiva de plástico que termina en las costas del mar.
Solución: Crear ciertas redes que reduzcan los desechos que llegan al agua, pero que no perjudiquen a la fauna del lugar.
Autores: Maitane Vespa, Isabella Barrera, Aingeru Moral, Iratxe López, Irati Paúl y daniela Arteaga.
Escuela: Colegio Santa María de Artagan, Bilbao.
Problemática: Toneladas de residuos sólidos de aluminio, los cuales afectan nuestro ecosistema teniendo efectos perjudiciales en la flora y fauna.
Solución: Suspender el uso del papel aluminio y remplazarlo por materiales no contaminantes como: tapers de vidrio, papel o envoltorio de cera, bolsas de silicona y una adecuada clasificación de los residuos.
Autores: Carla Aguilar, María Piquer, Laura Navarro, Pedro Hernández, Mario Manzano, Carlos Ruiz y Jaime González (4º ESO).
Escuela: Colegio Vistarreal, Madrid.
Problemática: Cantidad de microplásticos que se generan en el uso de una lavadora.
Solución: Diseño de unas bolsas para retener estos microplásticos durante el lavado a máquina de la ropa.
Autores: Jesus Hernandez Cuadrat, Jesus Mellado Balboa, Alexandru Fabian Micu y David Papuashvili.
Escuela: Institut Caparrella, Lleida.

Colaboraciones

La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.

logo ecómplices