En energía se han presentado 6 proyectos escolares. Entre otras, destacan las soluciones para mejorar la eficiencia energética de una escuela, las soluciones a la energía nuclear, las baterías…
En esta apartado, el jurado ha premiado 1 proyecto escolar.
Problemática: Los centros educativos son espacios que deben ser ejemplo de prácticas sostenibles y responsables con el medio ambiente. En este sentido, la eficiencia energética y la utilización de energías renovables son aspectos clave para conseguir una educación sostenible.
Solución: Análisis y aplicación de las medidas de ahorro y sustitución del suministro de energía eléctrica no renovables por energías limpias para mejorar la eficiencia energética en el centro escolar.
Autores: Tecnología e Ingeniería de 1º de Bachillerato
Escuela: IES Puente Ajuda, Olivenza (Badajoz).
Problemática: La contaminación lumínica es la contaminación producida por las emisiones de luz que proviene de fuentes artificiales con altas intensidades.
Solución: Orientar los focos correctamente, no enviar la luz al cielo. Utilizar lámparas de bajo consumo. Utilizar dispositivos y medidas de ahorro. Encender monumentos, edificios, tiendas, etc. solo cuando sea necesario. 1º Bachillerato.
Autores: Jagoba Estevez, Oier Campo, Beira Ribera, Daniela Velazquez y Stephany Vejar.
Escuela: Colegio Santa María de Artagan, Bilbao.
Problemática: Las causas del problema son la dependencia del país de los combustibles fósiles. Capacidad instalada insuficiente y una mayor demanda de energía. Transición hacia fuentes de energía renovable, que pueden ser menos confiables debido a la dependencia de condiciones climáticas favorables.
Solución: Proponemos un modelo de ciudad que genere su propia energía, lo que se conoce como ciudad autosuficiente en energía o energéticamente autónoma.
Autores: Miguel de la Cruz Santos, Marcos García Martín, Marcos Arribas Igualada, Rubén Oliva Cabanillas. 2º Bachillerato.
Escuela: IES Butarque, Leganés (Madrid).
Problemática: Generación de una gran cantidad de residuos radiactivos.
Solución: Construcción de una máquina capaz de producir energía utilizando dichos residuos.
Autores: Nuria Borreda, J. Vanessa Merino Pacheco, Pau Quilis y Carmen Tolsa.
Escuela: IES Jaume I, Ontinyent (Valencia).
Problemática: Gran generación de residuos radiactivos en las centrales nucleares y accidentes en centrales nucleares.
Solución: Investigar en la fusión nuclear para sustituir las centrales nucleares y los combustibles fósiles por este tipo de energía.
Autores: Eduardo González, Aller Rodríguez, Miguel Bueno Asensio, Álvaro de la Vega Molinero y Jaime Moreno Manso (2º ESO).
Escuela:Colegio Las Tablas-Valverde, Madrid.
Problemática: Producción de electricidad las 24 horas del día con pérdida de energía por la noche.
Solución: Almacenamiento de la energía sobrante.
Autores: Mateo, Fernando, Guillermo, Gonzalo, Carlos y Juanma (2º ESO).
Escuela:Colegio Las Tablas-Valverde, Madrid.
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.
