Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria

logo y eslogan ambientech. Juntos hacia el desarrollo sostenible.

Acciones educativas

Smart Green Planet 3ª edición

 

Impacto ambiental

En impacto ambiental se han presentado 9 proyectos escolares relacionados diferentes impactos en los ecosistemas marinos y terrestres.

En esta apartado el jurado ha mencionado 2 proyectos escolares.

Problemática: Contaminación suelo y generación de residuos.
Solución: Elaboración de jabón con el aceite elaborado previamente en el instituto.
Autores: Alba Camps, Biel Cester, Carla Cuesta, Matias Giles, Gerard Miró, Martina Monje, Miguel Móra y Emma Velarde (1° ESO).
Escuela: Institut La Mar de la Frau, Cambrils (Tarragona).
Problemática: Pérdida de las dunas en la playa.
Solución: Realizar acciones para proteger las dunas.
Autores: Natalia Dominguez, Valentina del Valle, Edith Garrido, Adam Laghirb, Naiara López y Abdalah Bounoua.
Escuela: Institut Itaca, Sant boi de Llobregat (Barcelona).
Problemática: Agotamiento de los recursos naturales y cambio climático debido a la actividad industrial.
Solución: Comprar productos ecológicos con menos plástico, consumir productos locales …
Autores: Claudia Gil, Julio Camara, Ivan Ros, Alvaro de Llano, Javier Tomas y Irene Romero (4º ESO).
Escuela: Colegio Vistarreal, Madrid.
Problemática: Incremento del consumo y derroche en las fiestas navideñas, fuegos artificiales, energía eléctrica, acumulación de basuras y baterías…
Solución: Reducir el consumo para no tener tanto impacto ambiental.
Autores: Pablo Francisco, Rodrigo Montero, Gonzalo Maya, Mario Guerra y Hugo Merino.
Escuela: Colegio Padres Trinitarios, Salamanca.
Problemática: Cambio climático.
Solución: Recicla y ayuda al planeta.
Autores: Víctor Bernal García, Pablo Nieto Aparicio, Alvaro Martín García, José María Alonso y Alex Mendoza Rodríguez.
Escuela: Colegio Padres Trinitarios, Salamanca.
Problemática: Consumo excesivo de agua.
Solución: Reutilizar el agua y mejorar su calidad de manera apropiada, incluyendo detectores de fugas.
Autores: Ivy Uyi, Mario Colindres, Unai Hernando y Uxue Alvarez (1º Bachillerato).
Escuela: Colegio Santa María de Artagan, Bilbao.
Problemática: Planeta insostenible.
Solución: A grandes males pequeñas soluciones.
Autores: Alumnos y alumnas de 4º ESO B y D.
Escuela: IES Emilio Ferrari, Valladolid.
Problemática y solución: Después de ver la película “El día de mañana”, un grupo de alumnos enumera diferentes problemáticas medioambientales relacionadas con el planeta Tierra.
Autores: Paula M y Iván A (3º ESO).
Escuela: Colegio Salesianos San Juan Bosco, Valencia.
Problemática y solución: Después de ver la película “El día de mañana”, un grupo de alumnos enumera diferentes problemáticas medioambientales relacionadas con el planeta Tierra.
Autores: Lorena R, Miguel G y Eva A (3º ESO).
Escuela: Colegio Salesianos San Juan Bosco, Valencia.

Colaboraciones

La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.

logo ecómplices