Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria
Ambientech: Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria
Biodiversidad
En biodiversidad se han presentado 9 proyectos escolares. Los temas que tratan son principalmente la necesidad del cuidado de la naturaleza y la pérdida de la biodiversidad.
En este apartado, el jurado ha premiado 1 proyecto escolar y mencionado 3 proyectos escolares.
Problemática: La convivencia con los gatos callejeros.
Solución: Es poco sostenible mantener las colonias de gatos asilvestrados, pero las soluciones provocan controversia. El método CER es un procedimento científico de control poblacional de las colonias felinas, que se ha revelado como el único método eficaz para gestionar de una forma ética este control.
Autores: Alba García, Martina Aranda y Lídia Ruíz. 2º bachillerato
Escuela: Institut Montbui, Santa Margarida de Montbui (Barcelona)
Problemática: Superpoblación de gatos callejeros.
Solución: Programas de esterilización y adopción de gatos callejeros en busca de un hogar.
Autores: Raul Cañiares, Tame Borrega, Aitor López y Pol Àvila. 2º bachillerato
Escuela: Institut Montbui, Santa Margarida de Montbui (Barcelona)
Problemática: Pérdida de pequeños animales vertebrados e invertebrados en el E.N.I.L. Xunqueira de Alba.
Solución: Recuperación de fauna en el entorno del E.N.I.L. a través de hoteles para insectos construidos con materiales orgánicos que se pueden encontrar en la naturaleza.
Autores: Bruno Cassette, Rodrigo Durán, Alba Cruz, Alejandro Casares, Alonso Carro y Javi Gálvez. 1º ESO
Escuela: Colegio Los Sauces, Pontevedra
Problemática: Deforestación de los bosques y pérdidad de biodiversidad.
Solución: Plantación de 53 carrascos con una explicación paso a paso.
Autores: Carla Riutort, Lucía Sancho, Ángeles González, Lucas Caro y Carlos Jiang. 1° ESO
Escuela: Colegio Sagrada Familia – Fundación educativa Madre Micaela, Valencia
Problemática: Las especies invasoras impiden el desarrollo de las especies nativas y alteran el hábitat.
Solución: Reforestar un lugar con especies autóctonas para que puedan crecer y el hábitat se restaure.
Autores: Lucía Roca, Vega Rodríguez, Alejandro Gallego, Adrián Panicello, Candela Solaz y Sheila Benítez. 1° ESO
Escuela: Colegio Sagrada Familia – Fundación educativa Madre Micaela, Valencia
Problemática: Contaminación en mares y océanos y deterior de los arrecifes de coral.
Solución: Definir zonas protegidas para poder cuidar los mares y arrecifes de coral.
Autores: Dalia Hassan, Sofía Chiroque, Dina Zaoudi y Marcos Martín. 2º ESO
Escuela: IES María Rodrigo, Madrid.
Problemática: Actividades que provocan sobreexplotación de especies: cacería, tala, pesca, comercio ilegal de especies con distintos fines…
Solución: Campañas de sensibilización a través de charlas a familias, niños y niñas para concienciarles sobre estas problemáticas medioambientales y las soluciones posibles para evitarlas.
Autores: Martina Correa, Noa Ortega, Elia Gascón, Lola Victoria García y Daniela Díez. 1° ESO
Escuela: Institut Ítaca, Sant Boi de Llobregat (Barcelona)
Problemática: La pesca ilegal pone en peligro la seguridad alimentaria mundial y la biodiversidad marina.
Solución: Nuevo puesto de trabajo para controlar los lugares en los que no se puede pescar con multas o acciones penales a aquellos que no cumplan la normativa.
Autores: Yaiza Gonzalez, Martí Torrico, Aya Kissi, Laia Vigil y Ivan Fernández. 1° ESO
Escuela: Institut Ítaca, Sant Boi de Llobregat (Barcelona)
Problemática: La deforestación por la explotación insostenible de bosques.
Solución: Propiciar el uso de calefacción amigable con nuestro medioambiente y evitar el uso de madera que proviene de bosques no sostenibles.
Autores: Mariana Ojeda, María Muñoz, Natalia Silva, Valeria Watson, Javiera Toledo y Bárbara Oyarzún. 1° Medio
Escuela: Liceo Técnico Profesional Bosque Nativo, Los Lagos (Chile)
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de Cellnex y la red ecómplices.
