Consulta los proyectos escolares que ofrecen Soluciones en agroalimentación sostenible. Son prácticas sostenibles en toda la cadena agroalimentaria: desde la producción hasta el consumo, con impacto positivo en el medio ambiente, la salud y la economía rural.
Problemática: Las poblaciones de abejas han disminuido de forma alarmante debido al uso de pesticidas, la destrucción de su hábitat natural, las enfermedades y el cambio climático.
Solución: Reducir los pesticidas y plantar más flores son dos acciones que pueden parecer simples, pero juntas tienen un impacto enorme.
Autores: Cristina Garcia Vaquero, Guillermo Lucas Klochkov, Jimena Peces Hernández, Leo Esquinas Leal y Marcos Elvira Alfaro
Nivel educativo: (Grupo EFA)
Escuela: Colegio Malvar (Madrid, España)
Problemática: Consumo elevado de agua en ganadería.
Solución: Visibilizar el problema. Cambio en la dieta escolar. Compra de carne local. Reducción desperdicio alimentario…
Autores: Rania Briki Charif, Irene Vega Gómez, Elsa Marco Morales, Alaa Houarit El Hadj, Amy Fabiana Dávila Pernía, Emily González Villada, Mariam Khaled Tamer y Laura Michell Ramos Aguirre
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Antonio Machado (Soria, España)
Problemática: Explotaciones ganaderas intensivas en las que se cría un número muy elevado de animales, como cerdos, vacas o aves, en espacios muy reducidos y controlados.
Solución: Mejorar la gestión de los animales y de los residuos ganaderos.
Autores: Daniela Romero, Sara Llorente, Beatriz Xia y Sandra Tiliban
Nivel educativo: 2º Bachillerato
Escuela: IES Carpetania (Toledo, España)
Problemática: Exceso de emisiones CO2.
Solución: Hongo capaz de absorber y almacenar el CO2.
Autores: Facundo Salinas, Gloria Ferrer, Greta Sirvent, Andreu Martín, Martín García
Eduardo Pastor y Viliyan Aleksandrov
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES XIXONA (Alicante, España)
Problemática: La dependencia de la agricultura de agroquímicos, supone un problema medioambiental y sanitario.
Solución: Reducir el uso de pesticidas hasta acabar con su utilización en la agricultura.
Autores: Paula Villalón, Ángela Rodríguez, Carolina Jiménez, Patricia Martínez, Alba Díez, Gemma Fernández y Sonia Vidal
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: Colegio Divina Pastora (León, España)
Problemática: Impacto ambiental de las ganaderías.
Solución: Prácticas de ganadería regenerativa y consumo consciente.
Autores: Claudia De La Torre, María De La Torre, Celia Guerra, David Martinez y Lucía De La Fuente
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar (Madrid, España)
Problemática: Fertilizantes y pesticidas, pérdida de fertilidad terrenal, contaminación de acuíferos.
Solución: Implementar depuradoras en cada granja para conformar un ecosistema independiente en cada una de ellas.
Autores: Leyre Álvarez, Naroa Pardo, Eva Barrios y Junhao Xu
Nivel educativo: 2º Bachillerato
Escuela: Colegio Nuestra Señora del Carmen Indautxu, Vizcaya (Bilbao, España)
Problemática: Agricultores con poca experiencia o cuyo cultivo no esté rindiendo al máximo.
Solución: Una página web diseñada para facilitar el proceso de elección de cultivos, rotaciones, y productos a todo aquel que necesite ayuda.
Autores: Yerar Hernández, Adrián Extremera, Juan Luis Valiente y Álvaro Rama
Nivel educativo: 2º Bachillerato
Escuela: IES Carpetania (Toledo, España)
Problemática: La sobrepesca provoca pérdida de biodiversidad y reducción de disponibilidad de pescado en los mercados.
Solución: Concienciación de la problemática medioambiental.
Autores: Alejandra Martínez Belmonte, Irene Alcaraz Ruiz, Ainara Martínez Rodríguez, Alba Sampere Giménez y Sheima Saifi Abou El Arais
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Jaime de Sant Ángel (Alicante, España)
Problemática: Las encinas necesitan espacios libres de contaminación.
Solución: Crecimiento sostenible y protección de los campos con encinas frente a la contaminación para obtener jamón de bellota de alta calidad.
Autores: Ángel Cuadrado Sánchez, Julia García Ruano, Álvaro Iglesias de la Fuente, Hugo Petisco García y Alba Pinto Palomo
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: Colegio Padres Trinitarios (Salamanca, España)
Problemática: Impacto ambiental de las ganaderías.
Solución: Reducir huella hídrica sin afectar la producción.
Autores: Isabel Soto de Prado Hernández, María Vázquez de Prada, Gadea Ortiz Martín
Carmela Álvarez Hernando, Margarita Soto de Prado Hernández, Lourdes del Rio Centeno y Rocío Santos Gómez
Nivel educativo: 3º ESO
Escuela: Colegio Pinoalbara, Simancas (Valladolid, España)
Problemática: Deforestación y pérdida de biodiversidad para la plantación de campos de cultivo y pasto para animales.
Solución: Protección de bosques existentes, mejorar la producción agrícola y tomar medidas colectivas para evitar la deforestación.
Autores: Mariam Sabil Oulghazi, Iria Casado Sánchez, Fabián Augusto Ávila León, Veselin Krastev Angelov, Tawfeeq Inirat, Ada Alonso Rubio y Elisa Soria Martínez
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: IES Antonio Machado (Soria, España)
Problemática: Desperdicio alimentario en el comedor escolar.
Solución: Concienciación de la problemática ambiental. Ajustar raciones, donar sobrantes…
Autores: Martín Lastra, Adrián Oteo. Alejandro García, Daniel Ordóñez y Daniel Iglesias
Nivel educativo: 4º ESO
Escuela: Colegio Divina Pastora (León, España)
Problemática: Impacto de la salmonicultura en el seno de Reloncaví.
Solución: Biorremediación mediante biofiltros naturales y un sistema de captación de microplásticos.
Autores: Valentina Hernández, Maximiliano Toledo, Benjamin Altamirano, Angel Soto, Kendra Rubilar y Javiera Miranda
Nivel educativo: xxx
Escuela: Liceo Técnico Agrícola Marítimo Bosque Nativo (Puerto Montt, Chile)
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de la red ecómplices.
