Laboratorio virtual en investigación biomédica

Nivel educativo

ESO | Bachillerato | Ciclos formativos

Competencias

Aprender a aprender.

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

Competencia digital

Área de conocimiento

Biología humana

Idiomas

Castellano - Inglés - Catalán

ods-01

ODS (objetivos desarrollo sostenible)

3. Salud y bienestar

4. Educación de calidad

17 Alianzas para lograr los objetivos

1. Consulta médica

2. Laboratorio histológico

3. Estudio al microscopio de las células

4. El ciclo celular

5. Laboratorio de genómica

6. Quimioterapia y prevención

7. Diferentes profesiones de la investigación

Itinerario educativo que presenta detalladamente el funcionamiento de un laboratorio de investigación. A través de un caso de un paciente con cáncer de colon se pueden conocer todos los pasos que se realizan en un laboratorio histológico para analizar una muestra de una biopsia. Además, también se presentan todos los pasos que se realizan en un laboratorio de genómica para determinar si una enfermedad es de origen genético.  En todo momento se combinan animaciones y actividades interactivas para facilitar el aprendizaje y aumentar la motivación en el estudio. 

Biología Educación Secundaria 
Las personas y la salud. Promoción de la salud

1. Catalogar los distintos niveles de organización de la materia viva: células, tejidos, órganos y aparatos o sistemas y diferenciar las principales estructuras celulares y sus funciones.

2. Diferenciar los tejidos más importantes del ser humano y su función.

3. Descubrir a partir del conocimiento del concepto de salud y enfermedad, los factores que los determinan.

4. Clasificar las enfermedades y valorar la importancia de los estilos de vida para prevenirlas.

5. Determinar las enfermedades infecciosas y no infecciosas más comunes que afectan a la población, causas, prevención y tratamientos.

6. Identificar hábitos saludables como método de prevención de las enfermedades.

7. Determinar el funcionamiento básico del sistema inmune, así como las continuas aportaciones de las ciencias biomédicas.

La edición de este itinerario educativo ha sido posible gracias a la colaboración de la Obra Social “laCaixa”, IDIBAPS, Hospital Clínic de Barcelona, Generalitat de Catalunya y Ambientech. Además hemos contado con la revisión científica de un equipo de oncólogos del Hospital Clínic de Barcelona. Gracias a estas 5 colaboraciones el itinerario educativo es un material de calidad, de acceso abierto y con rigor científico.

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