Ciencias, Salud y Medio ambiente. Educación Secundaria | Ambientech

Apunta't al gran debat interescolar sobre l'emergència climàtica!

Fondo verde con el Mapamundi. Llamada a organizar un debate interescolar sobre la emergencia climática

Des d’ambientech hem organitzat un debat interescolar sobre l’emergència climàtica perquè els joves estudiants proposin solucions a aquesta gran problemàtica global al mateix temps que augmenta la seva conscienciació mediambiental. En aquest debat col·laboren alumnes de diferents centres educatius: Aragó, Canàries, Catalunya, Madrid, València, Mèxic, Colòmbia, etc.

Les escoles participants tindran accés a continguts educatius relacionats amb el medi ambient i l’emergència climàtica així com a diferents casos reals de bones pràctiques que impulsen la sostenibilitat al planeta.

La seva participació permetrà promoure l’intercanvi cultural, educatiu i d’experiències respectuoses amb el medi ambient entre tots els participants. Totes les escoles tindran un denominador comú: la consecució del desenvolupament sostenible per a revertir l’emergència climàtica. Durant tot el procés, els alumnes seran els protagonistes del seu aprenentatge i els agents de canvi per a recuperar una relació humana equilibrada i sostenible amb el nostre planeta.

A continuació consulteu les fases del debat i feu clic a les fletxes per obtenir més informació:

Fase 1: Estudi a l'aula

La primera fase consisteix a consultar a l’aula diversos itineraris educatius publicats a ambientech.org relacionats amb el medi ambient, el canvi climàtic i l’alimentació. Els continguts educatius estan dissenyats per a promoure la conscienciació mediambiental seguint les pautes de les Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) de manera que es potencia l’educació inclusiva, equitativa, de qualitat i participativa. Els alumnes deixen de tenir una actitud passiva a l’aula i passen a ser els protagonistes del seu propi aprenentatge.

Consulta alguns dels itineraris educatius:
1. Emergencia climática
2. Economía circular
3. Una alimentación equilibrada

Consulta les bones pràctiques:
A més, els alumnes podran consultar exemples reals de bones pràctiques en la societat que afavoreixen la mitigació de l’emergència climàtica. Les entitats solidàries del debat podran explicar les seves bones pràctiques mediambientals perquè les escoles estiguin al corrent d’algunes iniciatives que s’estan duent a terme des de la societat per a millorar la relació de l’ésser humà amb l’entorn.

Fase 2: Debat a l'aula

Ambientech facilita a cada escola participant una guia didàctica on s’explica amb detall la metodologia del debat. A l’aula s’organitzen diferents grups d’alumnes. Cada grup debatrà un dels següents temes: Consum, Transport, Energia i Agricultura i Ramaderia. Seguint les pautes de la guia didàctica, en aquests debats els alumnes proposaran solucions per a reduir l’impacte ambiental a nivell personal, familiar, social i polític. Cada grup presenta els acords establerts en el seu debat a la resta de grups. Tots els alumnes poden proposar noves solucions a cada àrea temàtica. La dinàmica del debat permetrà que tothom participi en les solucions de les 4 àrees temàtiques.

Fase 3: Concurs d'infografies

Després del debat, cada grup d’alumnes dissenyarà una infografia amb les propostes per revertir l’emergència climàtica definides al seu tema de debat. En aquestes infografies quedaran plasmades totes les solucions proposades segons el tema debatut. L’escola triarà una infografia per àrea temàtica (4 infografies en total) i les enviarà a Ambientech.

Una comissió d’experts en medi ambient (persones que provenen del món acadèmic, empresarial i sector públic) avaluarà totes les infografies rebudes i premiarà 3 infografies per cada àrea temàtica del debat. Per fer aquesta selecció, es tindran en compte tant el contingut intel·lectual com el disseny gràfic.


El dia 5 de juny de 2020, Dia Mundial del Medi Ambient, es faran públics els guanyadors del concurs d’infografies. També es penjaran a la web totes les infografies rebudes i el llistat general de solucions proposades, destacant les més puntuades per tal de mostrar què és el que més preocupa als joves d’avui i què proposen per mitigar els efectes del canvi climàtic.

Fase 4: Trobada presencial

Entre el 15 i el 31 de maig es realitzaran una o dues trobades escolars al territori espanyol per promoure el debat entre escoles. S’organitzaran grups d’alumnes de diferents escoles per àrees temàtiques. Cada grup tindrà un moderador/a expert/a en medi ambient que debatrà amb el seu grup totes les propostes presentades amb la idea de consensuar una solució global.
Durant la jornada tindran lloc xerrades amb científics de centres de recerca en emergència climàtica i altres activitats.
Durant l’esdeveniment es disposarà d’una aplicació on es recolliran totes les solucions proposades. A partir d’aquest dia, els participants podran votar les 7 millors idees per àrea temàtica amb la finalitat de consultar un resum de totes les solucions aportades per tots els participants així com les idees més votades. Els resultats obtinguts estaran disponibles a Internet i s’aniran actualitzant a mesura que els usuaris facin les seves votacions.

Fase 5: Difusió

A partir del mes de juny es farà difusió als mitjans de l’esdeveniment i es lliurarà el resultat del debat a diferents conselleries de Medi Ambient i d’Educació d’Espanya i al Ministerio de Transición Ecológica d’Espanya perquè coneguin de primera mà les solucions que s’aporten a l’emergència climàtica des de l’escola.

Debat interescolar a la COP25 Madrid

Si vols més informació omple el següent formulari:

Per dubtes y altres consultes contacta amb:

Gemma Capel: gemma@ambientech.org