Nos complace anunciar que, tras un riguroso proceso de evaluación por parte del jurado y después de conocer el resultado de la votación popular, hemos seleccionado 6 proyectos escolares que han sido premiados por su destacada originalidad, su impacto positivo en el entorno o la sociedad y su alta calidad técnico-científica. Estos trabajos abordan con creatividad e innovación temáticas clave para reducir el impacto en el medio ambiente y fomentar la educación ambiental, demostrando un compromiso firme por parte del alumnado y las escuelas participantes.
¡Muchas felicidades!
Problemática: Energies renovables concentrant tantes infraestructures en una zona rural com l’Anoia.
Solución: Prioritzar plaques solars en teulades i polígons industrials, Impulsar comunitats energètiques locals, Apostar per l’agricovoltaica, Participació ciutadana real en les decisions, Protecció del sòl agrícola.
Autores: Wissal Sabboh Hajji, Abdul Jouhari Khadim, Hussam Achour Boutahri, Aya Azzi, Bilal Azzi Lahmar y Oubaida El Bouzarty Khanchouf
Nivel educativo: 2º Bachillerato
Escuela: Institut Montbui (Barcelona, España)
Problemática: Mala gestión del residuo del aceite usado que contamina, suelo, agua y aire.
Solución: Recogida selectiva en el colegio del aceite usado en el hogar para convertirlo en biodiesel.
Autores: Laura Abigail Coila Zarate, Fabiana Sofía Luján Fernández, Camila Saravia, Gabriela Cabana, Yulia Ladrón de Guevara Morí, Támara Valeria Peñaloza Contreras, Lucía Isabela Mayca Herrera y Rosario Valentina Vásquez Chávez
Nivel educativo: Bachillerato
Escuela: Colegio Particular De Los Sagrados Corazones (Arequipa, Perú)
Problemática: Residuos generados por más de 70 millones de colillas. El 40% acaban en el mar.
Solución: Recogida selectiva de colillas biodegradables para plantas de compostaje.
Autores: Carla Victoria Banzer Rodríguez, Lara Baixauli Olaya, Noa Olaso Sanchis, Ares Béjar Carvajal, Miguel González De Las Heras y Joan Sanchis Román
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: IES Abastos (Valencia, España)
Problemática: La presencia de gatos callejeros sin esterilizar ni vacunar.
Solución: Colonias de gatos callejeros o abandonados bien gestionadas y con control veterinario. Se promueve la adopción de gatos acostumbrados a socializar con las personas.
Autores: Irene Vicho, Jihan Ikken, Imane Mouha, Noa Cañadas y Hajar Hara
Nivel educativo: 2º Bachillerato
Escuela: Institut Montbui (Barcelona, España)
Problemática: Incendios forestales provocados o naturales.
Solución: Reforestación con drones.
Autores: Ainhoa Moreno, Clara Molero, Jimena Ramos, Nicole Kovalska, Olivia Ocon y Sofía Rubio
Nivel educativo: 1º Bachillerato
Escuela: Colegio Malvar (Madrid, España)
Problemática: Residuos – botellas plásticas
Solución: Laberinto con botellas en el Parque Luna
Autores: Martinez Ana Paula, Roda Paez Dafne Irina, Pérez Micaela y Seballes Lucia Ángeles
Nivel educativo: 4to
Otros enlaces:
https://docs.google.com/document/d/1zHRC6vnKShWqCElSBJEaExjI1fmFUEUb/edit
https://www.instagram.com/p/DNGTkAiRWOH/?img_index=2&igsh=MTJ5NWdvdWJ4dGEzdQ%3D%3D
Escuela: Escuela Nicolás Luna (Mendoza, Argentina)
La edición de este proyecto colaborativo escolar ha sido posible gracias a la colaboración de la red ecómplices.
